Любить детей, любить ученье, свою профессию любить
Школа-интернат – это особая страна, которая живёт своей, ни на что непохожей жизнью. К нам поступают дети с различными мозговыми дисфункциями. Почти весь контингент школы - это дети из социально-неблагополучных семей. Поэтому педагогический коллектив постоянно сталкивается с трудностями и ищет выход из педагогических тупиков, проблем и вопросов.
В современной системе воспитательной работы всё большее место отводится активным приемам и средствам воспитания. Ведь воспитание – это взаимодействие и сотрудничество взрослых и детей в сфере их современного бытия.
В нашей школе сложился сплоченный, опытный воспитательский коллектив. Наши воспитатели всегда умели удивлять. В очередной раз сумели они проявить себя в профессиональном конкурсе «Воспитатель года», который был проведён у нас в школе.
Представить на суд жюри свои творческие поиски и находки решились 13 педагогов.
Конкурс проводился по четырём номинациям: «Моя визитная карточка», «Защита педагогической концепции», «Педагогическое мастерство», «Мир моих талантов».
В течение 3 дней участники делились опытом со своими коллегами, доказывая этим, что они достойны своего звания – воспитатель. Ведь что такое воспитательный процесс? В нем три слагаемых: наука, мастерство, искусство. Все педагоги были уверенными, яркими, каждый был неповторим. Как выяснилось, для многих воспитатель – это не звание, а скорее, призвание.
Но, пожалуй, самым ярким, насыщенным и праздничным стал последний день конкурса. Здесь участники продемонстрировали свои таланты, прекрасные способности во всех областях. Каждый педагог сумел раскрыться с неожиданной для остальных стороны. Так, Гераськина Н.А. представила выставку замечательно вышитых полотенец. Сайгачёва В.М. вынесла на суд жюри стихотворения собственного сочинения. Удивила всех Суханкина О.А. своим мастерством вышивания ленточками. С удовольствием прослушали песни «Широка река» и «Синие лебеди» в талантливом исполнении Василькиной И. М. и Суродеевой А. Д. Очень приятно удивили всех присутствующих работы Алексеевой Ю.А., вышитые крючком, иглой, спицами и поделки Павловой Е.П., отличающиеся особой аккуратностью и тонкостью выполнения. Проникновенно прочитала стихотворения, посвященные 65-летию Победы, Плешакова Е.А., Бровцева М.Г. порадовала всех фруктами со своего сада, умением консервирования; попробовали вкусные блинчики Борисовой Е. В. Настоящей хозяйкой показала себя Рузавина Т.М. Но больше всех удивила нас Щанкина И.П. Кроме вкусных пирогов мы попробовали у неё и морковную икру, и давно забытую «мордовскую кулагу».
И вот позади три интереснейших напряжённых дня. Все с волнением ждут решения жюри.
Директор школы Иванов Ю.Н. подводит итоги мероприятий и объявляет победителя. Им становится Сайгачёва В.М.
Второе место было присуждено Рузавиной Т.М. и третье место – Суханкиной О.А. Все они награждены грамотами и ценными призами.
Также грамотами были отмечены Суродеева А.Д. в номинации «Творческая лаборатория педагога» и Щанкина И.П. в номинации «За лучшую педагогическую концепцию».
Конкурс завершён. Он оставил в душе у всех ощущение радости, победы, творческого подъема. Ведь самое главное в работе воспитателя – это любовь к детям, талант общения с ними, педагогическое мастерство. Наши педагоги сумели показать, что они всем этим владеют.
В. САЙГАЧЕВА,
воспитатель специальной
(коррекционной) общеобразовательной
школы-интерната.